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很多家長認為兒童年齡小，行為測聽作為一種主觀測聽手段誤差大、用處小，因此必須使用客觀的電生理測試，而后者更準確可靠。

驗配助聽器是一個科學而精密的過程。

我們經常會遇到聽損者，滿懷希望地走進助聽器選配中心，期望有一個最適合他們需要的助聽器，只要一戴上就萬事大吉

孩子如果突然“失聰”，心急的家長肯定忙著四處打聽如何配戴助聽器，以讓孩子盡早能聽見聲音，早點學說話。聽力學中心每天都會接待這樣的患兒家長

助聽器選配完后，對助聽器是否處于最佳性能與工作狀態進行修正是十分重要的。

孩子說話晚應查查聽力，戴上助聽器不等殘疾，不等于孩子就沒有了未來。聽力與語言是人類相互交流和認識世界的重要手段，然而，耳病和聽力障礙的陰霾卻襲擾著人類。

有一只耳朵的聽力已經下降，另一只耳朵的聽力正常，建議選配助聽器進行聽力輔助治療，那么該選擇雙耳助聽器還是單耳助聽器呢?

助聽器是為聽力殘疾人提供聽力補償的，因此選用助聽器至關重要。選擇一款好的助聽器，關系改善聽力殘疾者的康復質量。

助聽器可以降低聽力損失對心理、社交和情緒的影響，從而改善健康相關的生活質量。

聽損兒童配戴助聽器后，如果只有在500 Hz、1000 Hz、2000Hz三個頻率獲得聽力補償

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