如果您的孩子年齡太小或無(wú)法配合完成純音測(cè)聽，可以選用行為測(cè)試的方法，同樣可以了解各個(gè)頻率聽力損失程度。針對(duì)不同的年齡段的小兒有不同的行為測(cè)試的方法，行為觀察法適月于0—6個(gè)月小兒，視覺強(qiáng)化測(cè)試法適月于6個(gè)月—2歲半小兒，游戲測(cè)聽法適用于2歲半—6歲小兒，不同小兒發(fā)育情況不同可能適應(yīng)征上略有差異，醫(yī)生會(huì)根據(jù)小兒不同的年齡及發(fā)育水平選用不同的測(cè)試方法。
小兒行為測(cè)聽是重要的主觀聽力測(cè)試技術(shù)之一。這種測(cè)試需要孩子對(duì)聲音產(chǎn)生反應(yīng)并通過(guò)某種行為表現(xiàn)出來(lái)，測(cè)試結(jié)果可表明聽力損失程度、損失性質(zhì)(傳導(dǎo)性、感音神經(jīng)性、混合性)和聽力損失對(duì)孩子交流能力的影響。
行為觀察測(cè)聽 BOA
利用“發(fā)聲玩具”對(duì)孩子進(jìn)行聲刺激，觀察孩子對(duì)聲音的反應(yīng)進(jìn)行判斷。臨床上常適用于6個(gè)月以內(nèi)的嬰幼兒測(cè)試。如用手鼓(主頻)在孩子視線范圍之外敲擊發(fā)聲，兒童助聽器 并用聲級(jí)計(jì)對(duì)聲強(qiáng)進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄。當(dāng)孩子感覺到聲音時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)瞪眼瞳孔放大、抬頭、停止手中動(dòng)作、轉(zhuǎn)頭尋找聲源等表現(xiàn)，通過(guò)記錄這樣的表現(xiàn)及聲強(qiáng)和頻率的變化，我們可以對(duì)孩子的聽力狀況有個(gè)大體的了解。
視覺強(qiáng)化測(cè)聽 VRA
當(dāng)給兒童一聲音刺激時(shí)，并加以視覺的獎(jiǎng)勵(lì)(如會(huì)跳舞的小熊)，從而建立兒童聽到聲音就給予反應(yīng)的條件反射，以此來(lái)判斷兒童聽閾。臨床上常適用于7個(gè)月~2.5歲的小兒聽力測(cè)試。在這個(gè)測(cè)試過(guò)程中，需要有兩個(gè)工作人員進(jìn)行配合來(lái)完成，一個(gè)為測(cè)試者，一個(gè)為誘導(dǎo)者。測(cè)試者負(fù)責(zé)給聲及視覺獎(jiǎng)勵(lì)，誘導(dǎo)者負(fù)責(zé)吸引孩子的注意力，并誘導(dǎo)孩子建立正確的條件反射。只有建立正確的條件反射，才能得到準(zhǔn)確的測(cè)試結(jié)果。
游戲測(cè)聽 PA
讓孩子參與一個(gè)簡(jiǎn)單、有趣的游戲，教會(huì)孩子對(duì)聲音刺激做出明確可靠的反應(yīng)，以此來(lái)判斷孩子聽閾。臨床上常適用于2.5~6歲的小兒聽力測(cè)試。
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